Санды өрнекті салыстыру

 

Оқу ісінің меңгерушісі: ___________ 

 

 

 

Сабақ тақырыбы:

Санды өрнектерді салыстыру

Мектеп:№20

Күні : 14.02.2018

 

Мұғалім аты-жөні: Бектлеуова.Н

Сынып: 1б

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Оқу мақсаты:

1.2.1.3 қосу мен азайту арасындағы байланыстытеңдіктүрінде көрсету және қолдану:

Ресурстар:

Әр жұп оқушыға арналған:

         ламинатталған қағаз парақтары;

         маркерлер;

         санды өрнектер жазылған парақшалар;

         өрнектердің жауабы жазылған парақшалар

Тірек сөздер

өрнектің мәні.

 

 

Сабақтың мақсаты:

 

 

 

 

Құндылықтар:

 

 

 

Дағды:

Барлық оқушылар:Жаңа білімді меңгереді

Көптеген оқушылар:Қосумен берілген өрнек мәндерін салыстыру мен өрнекті құрастыруды біледі.

Кейбір оқушылар: Алған білімдерін өмірде қолдана алады.

 сандар, шамалар және санды өрнектер арасындағы қатынасты анықтау­ дағдысын дамыту;

салыстыру нәтижесін салыстыру белгілерінің көмегімен жазу, есептеу дағды­ларын­ дамыту,

сын тұрғысынан ойлау қабілетін дамыту.

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған іс-әрекеттер

 

.Сабақтың басы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сабақ ортасы:

 

 

Шаттық шеңбері

Өсемiз бiз күлiп-ойнап,

Он саусақтың саласындай,

Өсемiз бiз күлiп-ойнап,

Бiр адамның баласындай.

– Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш!

Ширату:

1 таңбалы сандардан 2 таңбалы сан құрау.

Сол 2 таңбалы сандарды салыстыру.

 2 таңбалы сандардан санды теңсіздіктер құрау.

 

Алғашқы болған 5 оқушыға от шашу жасау.

 

Санды өрнектерді салыстырғанда олардың  мәндерін салыстырамыз.

Санды өрнектердің  мәндері бірдей болса ,олар өзара тең болады.

10+5=20-5         15=15

Ал өрнек мәндері тең болмаса  не артық, не кем болады

8+3   <   10+2      11<12

.Топпен жұмыс:Хайуанаттар дүкенінде.

 Хайуанат дүкенінде жануарларға арналған қорек түрлері, торлар,­ аквариумдар, түрлі аксессуар сатылады.

( Саят)

Оқулықпен жұмыс:Оқулықтағы суреттердің әрқайсысы бойынша санды өрнек құрастыру.

Жауабы:

1-топ:3 + 4 = 2 + 5;

2-топ:6 + 6 > 8 + 3;

3-топ:4 + 4 < 2 + 8.

Топ бірін –бірі бағалайды.

Жұптық жұмыс:Шығарып көр.

Оқушылар санды өрнектерді салыстырады.

Жауабы:

1)18 + 1 < 13+7;       2)7 + 10> 10 + 2;  3)50 + 40 = 40 + 50;

  5 + 3 = 4 + 4;     16 + 2 < 14 + 5;       30 + 60 > 70 + 10;

  2 + 0 < 0 + 5.     18 + 1 = 0 + 19.       20 + 80 = 90 + 10.

Оқушыларды өзім  смайликпен мадақтаймын.

Жеке жұмыс:Кім тапқыр?.

Оқушылармен құпия цифрлар туралы әңгімелесу.

. Суреттердің көмегімен санды ақпараттың  қалай цифрленетінін айтыңыз. Бірдей суреттерде­ бірдей сандар цифрленгенін ескертіңіз. Оқушыларға­ құпия цифрді шешіп, санды өрнектерді салыстыруды ұсыныңыз.

Жауабы:

а) 2 + 2 < 3 + 3;

ә) 3 + 5 > 2 + 5;

б) 5 + 4 > 3 + 4;

 

Тапқыр оқушы атты медалмен марапаттау.

 

Сабақтың соңы

Саралау мақсатында қосымша СаСаралаҚосымша тапсырмалар

Жазылым дағдысын қалыптастыру мақсатында дәптермен жұмыс:Бағытты таңда

12+6    17-4    1жол

18+1     20-2     2 жол80-40    50-20   3жол

15+3     20-2     4 жол-бояу

18-8     10+8     5 жол

Жұмыс дәптеріндегі “Жетістік баспалдағы” бо-йынша­ өз-өзін бағалату.

Жеке оқушымен жұмыс:Ойын:Теңсіздіктер мен теңдіктер шеруі

Оқушылар берілген санды өрнектерді салыстырып, теңсіздіктер мен теңдіктерді ажыратады.

 

 

Читайте также:

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *