Урок самопознания : МИР ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА

План урока самопознания
Школа:
Дата:
Урок: №2
Тема: МИР ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА
Ценность: Праведное поведение
Качества: добродетель, великодушие, скромность.
Педагог:
Класс: 4
Количество уч-ся:

Цель: углубление представления учащихся об общечеловеческой ценности Праведное поведение через постижение мудрости духовно-нравственной культуры человечества.
Задачи:
– раскрыть понятие «добродетель»;
– развивать потребность быть честным и великодушным;
– воспитывать в детях скромность, доброе отношение к окружающим.
Ресурсы:
(материалы, источники)
Ход урока:
1. Организационный   момент. Позитивный настрой.
2. Проверка домашнего задания.
Вопросы.
Анализ хода урока
3. Позитивное высказывание (цитата)
Чтобы быть счастливым, достаточно быть добродетельным.
Антисфен
—          Как вы понимаете данное изречения?
 
Подарок детям.
Десять добродетелей Притча Путешествуя по Индии, знаменитый человек увидел гору, около которой жил в нищете жалкий народ. Из-за постоянных лишений его люди всѐ время ссорились между собою, никогда не помогали друг другу. Ему стало жалко этот народ, и он решил дать ему изобилие, превратив каменную гору в золотую. Но тут явился перед ним вождь этого народа. – Ты хочешь дать этим людям много золота, – сказал он человеку. – Но станут ли они счастливее? Ты лучше научи их Десяти Добродетелям: верь в любовь, почитай своих родителей, содержи свой ум в чистоте, уважай старших, являйся примером для младших, помогай бедным, соблюдай общественный порядок, помогай сиротам и больным, учись, соблюдай эти правила во веки веков. И тогда сам увидишь, как изменится их жизнь! Так знаменитый человек и поступил.И жизнь этого народа стала понемногу улучшаться. Люди стали относиться друг к другу с уважением, прекратили враждовать. Они занялись выращиванием хлеба и разведением скота. Их сердца наполнились мечтами о лучшем будущем!
 
5. Творческая работа.
Задание 4 Предложите свое решение ситуаций и разыграйте их.  Ситуация 1.
Из сумки впереди идущего человека падает кошелек.     
Ситуация 2.
К тебе пришла одноклассница поздравить с днем рождения. Она помнила дату, но перепутала месяц.
Ситуация 3.
Посреди улицы стоит один малыш и плачет.  
Ситуация 4. 
Одноклассник жалуется, что с ним никто не дружит.     
Ситуация 5.   
В общественном транспорте вам наступили на ногу.
 
6. Исполнение песни.
Дорога добра Слова Юрия Энтина 
Музыка Михаила Минкова  
Спроси у жизни строгой, какой идти дорогой,
Куда по свету белому отправиться с утра,
Иди за солнцем следом, хоть этот путь неведом,
Иди, мой друг, всегда иди дорогою добра.
Припев:
Иди за солнцем следом, хоть этот путь неведом,
Иди, мой друг, всегда иди дорогою добра.
Забудь свои заботы, падения и взлѐты,
Не хнычь, когда судьба себя ведѐт не как сестра.
Но если с другом худо, не уповай на чудо,
Спеши к нему, всегда иди дорогою добра.
Припев
Но если с другом худо, не уповай на чудо,
Спеши к нему, всегда иди дорогою добра.
Ах, сколько будет разных сомнений и соблазнов,
Не забывай, что эта жизнь – не детская игра.
Ты прочь гони соблазны, усвой закон негласный,
Иди, мой друг, всегда иди дорогою добра. (4 раза)
 
 
7. Домашнее задание.  
8.Заключительная минута тишины.
Концентрация на дыхании. Учитель: Прошу вас сесть прямо, не скрещивая руки, ноги. Мы сейчас будем делать упражнение на дыхание. Когда мы концентрируемся на дыхании, у нас успокаивается ум. При вдохе мы будем вбирать в себя покой и радость. А при выдохе будем выдыхать из себя все беспокойства.
Давайте приготовимся, ребята. Закроем глаза…, спинки прямо…, руки можно положить на колени…
Вдо-о-ох…, вы-ы-ыдох… (9-10 раз, медленно)
 
 

 
 
 
 
 
 

Читайте также:

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.