«Музыка әлеміне саяхат» ( ашық ұйымдастырылған оқу қызыметі)

Ұйымдастырылған оқу қызметінің  технологиялық картасы
Тобы   ортанғы топ
Білім беру саласы                                    Шығармашылық
Оқу қызметі                                                Музыка
Тақырыбы:                                           «Музыка әлеміне  саяхат»
Мақсаты    Білімділігі:музыканы сезіну, ырғақты ,жанрларды ажырата білдіру.(марш,ән,би) музыкалық әуенін орындауға жаттықтыру.Музыканың көңілді-көңілсіз,жуан-жіңішке түрлерін ажырата білуге үйрету.
Дамытушылығы: музыкалық сауаттылықтарын дамыта отырып бекіту. достық,мейірімділік ұғымдарын дамыту.Даусына сай жаттығу жасауды үйрету.
Тәрбиелігі: музыка арқылы характерді сезінуге,бейнелеуге, балаларды жинақтылыққа  тәрбиелеу.
Әдіс-тәсілдері:       тыңдату, орындату сұрақ-жауап, ойын
Көрнекілігі:  Фоно, Ноутбук,  аспаптар, слайд.
Полилингвальді компанент      әуен–музыка– music.
 

Әрекет кезеңдері    Тәрбиешінің   іс-әрекеті Балалардың іс-әрекеті
Мотивациялық қозғаушы бөлім
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Балалар залға марш екпінімен кіреді. Жетекшімен шеңбер бойында орналасады.
Әуенді амандасу.
— балалар біз музыканы жақсы коремізбе? Музыка әр түрлі характерлі болатынын, бірде жоғар бірде төмен болатынын білеміз. Әуен характеріне сай  қимыл-қозғалыс орындауға дайынсыздарма?
М.Ы.Қ. «Бинеле»
-балалар көңіл күйлеріңіз қалай ? сіздер сыйқырлы музыка әліміне саяхаттағыларыңыз келеме?
— ендеше сыйқырлы әлемге немен баруға болады?
— әрине балалар  саяхатқа көліктің бірнеше түрімен аттануға болады. Бірақ бүгін біз музыка әлеміне аттанатын болған соң, ол жаққа тек музыканың көмегімен аттанамыз.Ол үшін кілемнің жиектеріне жайғасып отырыңыздар.
Релакс: Чайковский времена года «Апрель» «Подснежник»
 
 
Балалар жетекші бастауымен залға кіріп амандасады. Шеңбер бойында орналасып сұрақтарға жауап береді.
 
 
М.Ы.Қ. «Бинеле»
 
—          Иа
—          Таңғажайып әлемге баруға дайынбыз.
—          Поезд, самалет, машина т.б
 
Балалар көздерін жұмып музыка әлеміне аттанады.
Ұйымдастырушы-ізденуші бөлім Балалар көздерін ашқанда, алдарынан ноталар әлемі ашылады.
Саз жетекші. «Ой біз қайда тап болдық?»
-Біз сіздермен музыка әлеміне тап болыппыз балалар.
—          Балалар бұл не?
—          Неше сызықтан тұрады?
—          Барлық ноталардың патшасын кім деп атайды?
—          Нота сызығында ноталармен қатар тағы қандай белгілер орналасады?
—          Музыкалық палитрада неше нота мекен етеді?
—          Қанекей 1 октава көлеміндегі дауыс жаттығуымызды орындайық.
Дауыс жаттығуы «До ре ми фа соль ля си до» орындау.
—          Саяхатымызды жалғастыруға қаалай қарайсыздар?
Релакс: Чайковский времена года «Апрель» «Подснежник»
.
—          Сіздер әуен естіп тұрсыздарма балалар?
—          Бұл ненеің дыбысы?
—          Бірақ бұлда музыка балалар. Біз  сіздермен «Аспаптар» әлемне келіп қалдық.
—          Қандай аспаптар түрлерін білесіздер?
—          Музыка дыбыс биіктіктеріне қарай нешеге бөлінеді. Маған ноталар станына дыбыстар биіктігін кім көрсетеді?
—          Балалар сіздерден керемет оркестор шыгатын сиякты.
—          Сіздер қандай оркестрға жатасыздар?
—          Балалар аспапта ойнау үшінде біз ноталық сауаттылығымыз болуы керек екенін білеміз иә? Сонымен қатар ырғақтық сауаттылықта мағызды. Ендеше ырғақтық сауаттылығымызды тексеріп алсақ.
Балалар шеңберге орналасады
 « Ноталаық сауат» «Алақандар мен табандар»
«Аспапта ойнау»   
—          Жарайсыңдар балалар, енді көзімізді жұмып сапарымызды жалғастырайық.
Орындайтын әннің әуені естіледі.
—          Ой балалар тағыда музыка естілетін сияқты, бұл қандай музыка?
—          Дұрыс айтасыздар, біз ән әлеміне келдік. Қанекей әнді есімізге түсіріп орындайық.
—          Музыка әлемінде бірнеше тқрғындар тұрады екн. Біздің отбасымызда дәл осындай бірнеше мүшелері бар емеспе.
Ән айту:
«Топ-топ-балақан»
— балалар сіздер әнді де, биді де,аспапта да жақсы орындадыңыздар. Музыканың құрылымдарында жақсы ажыраттыңыздар.
Релакс: Чайковский времена года «Апрель» «Подснежник»
 
Слайдттан музыка әлемі ашылады.
Мінекей балалар бірнеше аялдамалар арқылы музыка әлемізгеде келіп жеттік, жарайсыздар балалар.қанекей денемізді демаып әуенді масаж орындасақ қалай болад?
«Әуенді массаж» Делип
 
 
 
—           «Музыка әлемі»
—          «Ноталы мекені»
—          5 сызықтан тұрады.
—          Скрипкалық немесе бас кілті деп атайды.
 
 
—          Пауза белгісі орналасады.
 
—          7 нота мекендейді.
 
Балалар дауыс жаттығуын орындайды
 
 
—          Металафон.
 
 
 
—          Ұрмалы және соқпалы, үрмелі.
—          Жоғары, орташа,төмен.
 
 
—          «Ұрмалы және соқпалы» оркестр.
 
 
 
 
 
 
—          Ән
 
 
 
 
 
 
 
 
—          Иә. Әке,ана,балалар
 
 
 
—          Балалар ырғаққа сай, әуеннің мазмұнына сай аспапта ойнай отырып, орамалдарды желбіретуге аусады.
 
 
 
 
 
 
 
—          Иә. Әке,ана,балалар
Әуенге сай дене бойларына массаж орындайды.
Рефлексивті- коррекциялаушы бөлім балалар бүгінгі ашық оқу қызметі жақсы қатыстыңыздар. Келесі кездескенші сау болыңыздар.
 
Балалар жетекшімен қоштасып.Балалар көңілді әуенмен залдан шығады.

 Білуі: динамика ұғымымен таныса білді., әндерді көңіл-күймен орындай білді

Игереді:қатты және жай дыбыстарға дауысты икемдеу, қолдарын соғуды қимыл-қозғалыстарды,дауыс ырғағын, әуеннің ырғағын түсініктерін ұғынды.
Меңгереді: қимылдарды бірігіп ырғаққа сай жасай алды, аспапта нүктеге соғады. мәдени қарым-қатынасты, өзін өзі ұстауды,достықты,әуенге сай ырғақтық қозғалысты орындай алады.

Читайте также:

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.