Кіріктірілген ашық сабақ: қматематика,жаратылыстану,көркем еңбек, әдебиет оқу Өтірік өлең. Зат есімнің жекеше және көпше түрі

Мұғалімнің аты-жөні: Мусрепова Карлыгаш Абдрахмановна
Сынып  қазақ тілі   2 б сынып
Қазақ  тілі 2 бөлім.   Ә.Е. Жұмабаева, Г.И. Уайсова, Г.Т. Сәдуақас
Бөлім Салт-дәстүр және ауыз әдебиеті
Тақырып Кіріктірілген ашық сабақ: қматематика,жаратылыстану,көркем еңбек, әдебиет оқу
Өтірік  өлең.    Зат есімнің  жекеше және  көпше   түрі
Мақсаты 2.1.4.1 — тірек сөздерді қатыстыра отырып, берілген тақырып бойынша әңгіме құрау
2.2.5.1 -дереккөздерден (сөздік, анықтамалық, энциклопедия) мәліметті табу жолын анықтап,  берілген тақырып, сұрақ бойынша мәліметті іріктеп алу
2.3.5.1 – жіберілген пунктуациялық, орфографиялық қателерді мұғалімнің көмегімен түзету
2.4.2.4 — зат есімнің жалпы және жалқы түрлерін ажырату, жалқы есімнің жазылу емлесін сақтау
 
   
Сабақтың  барысы Оқытушының  іс- әрекеті Оқушының  іс-әрекеті бағалау ресурстар
Сабақтың  басы Психологиялық ахуал қалыптастыру.
Оқушылардың  көңілін  сабаққа аудару
 
Амансың ба алтын күн,
Амансың ба көк аспан.
Амансың ба жер –ана,
Амансың ба қонағым.
Амансың ба достарым,
Мұғалімді тыңдайық,
Қазақ тілін бастайық!
Үш топқа бөлу:
1) Сары көбелек
2)қызыл көбелек
3)жасыл көбелек
 
Жаңа тақырыпты білмес бұрын өткен тақырыпты қайталау
 
Сабақтың  тақырыбын  хабарлау.
Сабақтың  мақсатымен хабарлады.
 Жаңа тақырып бойынша ережесі видео ретінде түсіндіріледі
Ережені оқушылармен қайталау
Оқушылар шеңберге тұрып қайталап  айтады
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Сұрақ-жауап
 
 
Формативті  бағалау  үнемі   жүргізіліп  отырады. Оқулықтар суреттер
Кеспелер
Сызғыш қарындаштар
Қайшы
Қағаздар  беріледі.
 
 
 
 
 
 
 
 
Көк экраннан видео көру
Сабақтың  ортасы №54. Қызықты тапсырма
Тақырыпқа  қарап  өлең  мазмұнын  болжа. Өлеңді   мәнерлеп  оқы.
 Өтірік  өлең
 
1) топДос болайық көбелек,
2 топЖайнап тұрған бақшамда.
3 топ Гүлдерімді тере кет.
 
Құрастырған өлеңдерін хормен оқып дәптерлеріне көшіріп жазады
 
·         Бұл  не  себепті  өтірік  өлең екенін дәлелде.
·         Зат  есімді  тапуып,  жекеше  көпше  екенін  айт.
Жаратылыстану пәні бойынша көбелектің қалай пайда болатын туралы түсіндіру
 
·         Әр топқа конвертке салынған сан есі мен зат есімге байланысты сурет беріледі, сол сурет бойынша әңгіме құрастырады
Сергіту сәті «Қызыл гүлім-ай»
 
Кім білімді,кім жылдам! Тапсырмасы
Оқушыларға шатысқан сөздерді құрастырып, тақтада қорғау
 
Дескриптор:
Тақырыпқа  қарап  өлең  мазмұнын  болжа. Өлеңді   мәнерлеп  оқиды.
Бұл  не  себепті  өтірік  өлең екенін дәлелдейді.
Зат  есімді  тапуып,  жекеше  көпше  екенін  айтады.
 
 
 
 
 
 
 
Дескриптор:
негізгі  ойды  анықтайды.
 
Формативті  бағалау  үнемі   жүргізіліп  отырады.  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Конвертке салынған суреттер
  Оқулықпен жұмыс:
№58.  Меңзер    бағытымен   оқып, шыққан  сөйлемді  тақырып  етіп  алып,   мәтін  құрап  көр.
 
Дескриптор:
Меңзер    бағытымен   оқып, шыққан  сөйлемді  тақырып  етіп  алып,   мәтін  құрап  көреді.
 
Формативті  бағалау  үнемі   жүргізіліп  отырады.  
Сабақтың  соңы Дескриптор:
Баспалдақ  жетістігін пайдалып, сабақты  қаншалықты  түсінгенін белгілейді.
 
Формативті  бағалау  үнемі   жүргізіліп  отырады.  
Үйге тапсырма  беру №56.  60  бет Күнделікке  үй  тапсырмасын  жазады.    

 

Читайте также:

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.