ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН IІ МЛАДШЕЙ ГРУППЫ

ПЕРСПЕКТИВНЫЙ  ПЛАН IІ МЛАДШЕЙ ГРУППЫ                                                                                                         ПО  СКВОЗНЫМ ТЕМАМ                                                                                                                                                             ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ СОДЕРЖАНИЯ ТИПОВОЙ ПРОГРАММЫ                                                             ДОШКОЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Недельное планирование организованной учебной деятельности                                                                                                       второй младшей группы на 2018– 2019 учебный год

Дни недели Образовательные области Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница
«Здоровье» 3   Физкультура   Физкультура Физкультура (в зале)
10.00-10.15
«Коммуникация» 2 Казахский язык0,5/
Худ лит-ра 0,5
Развитие речи
1
     
«Познание» 2,5     ФЭМП
1
 
Естествознание1
Конструирование 0,5
 
«Творчество» 3 Музыка1 1.Рисование 0,5 Музыка  
 
Лепка 0,25/ Аппликация 0,25
«Социум» 0,5         Озн. с окруж0,25/
Экология 0,25
Вариативный компонент 1
 
  Лепка-0,5     Кукольный театр-0,5

 
 
Продолжительность организованной учебной деятельности -7-15 минут
Общий объем организованной учебной деятельности детей—11 часов
Вариативный компонент- 1 час
Время начало ОУД:                                 1) 9.40-9.55
                                                                      2) 10.05-10.20
                                                                      3) 10.30-10.40
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Перспективный план (образец)
второй младшей группы на сентябрь  2018 года
Сентябрь Тема: «Мой детский сад»
Цель: Формировать  представления детей о детском саде, группе, прививать дружелюбные отношения к друзьям, учить бережно относиться к игрушкам.
Задачи:
-Развивать подвижную деятельность на основе здоровьесберегающей технологии;
— Используя инновационные методы и технологии  развивать коммуникативные навыки и овладения речью для общения в социуме;
-Продолжать развивать интеллектуальные способности, логическое мышление и формирование знаний о целостной картине окружающего мира;
-Продолжать развивать творческие способности, эстетический вкус;
— Расширять представления детей о дружбе, совершенствовать навыки  игры с игрушками с друзьями.

Сентябрь тема: «Мой детский сад»
Под тема Здоровье-3
Физическая культура — 3
Коммуникация -2 Развитие речи -1
Худ. литература -0,5 Казахский язык- 0,5
Познание-2,5
ФЭМП — 1
Конструирование -0,5 Естествознание-1
Творчество-3
Рисование-1
Лепка – 0,25
Аппликация – 0,25
Музыка -1,5
Социум
Ознакомление  с окружающим миром- 0,25
Основы экологии-0,25
                                                                               «Мой детский сад»    (I-неделя) Физическая культура -3
1. По плану педагога
 
 
Подвижная игра:  «Бегите к мишутке»
 
2. По плану педагога
 
 
Подвижная игра: «Кто быстрее до флажка?»
 
3. По плану педагога
 
Подвижная игра: «Дорожка в детский сад»
 
 
 
 
 
 
 
Развитие речи
Тема: «Наша группа»
Цель: прививать детям любовь к детскому саду, уважение к его традициям, развивать чувство принадлежности к коллективу детского сада, к группе, воспитывать дружелюбие, взаимопонимание.
Дидактическая игра:
«Мой детский сад» (Развивающие игры по методике Воскобовича)
 
Казахский язык
По плану педагога
 
Художественная литература
Тема: выразительное чтение потешки «Травка-муравка»
Цель: помочь запомнить и выразительно читать стихотворение с наглядным сопровождение,  четко выговаривая все звуки.
Дидактическая игра:  «Я начну, а ты продолжи»
 
 
ФЭМП
Тема:  «Путешествие по комнате»
Цель: дать  детям понятия о том, что предметов может быть «один» и «много»; учить находить заданное количество предметов в окружающей обстановке .
Дидактическая игра:
«Моя группа» (Развивающие игры по методике Воскобовича)
 
 
Естествознание
Тема: «Растения на участке детского сада»
Цели:побуждать детей замечать простые изменения в природе, погоде, в одежде людей. Воспитывать желание вместе с воспитателем наблюдать природные явления.
Дидактическая игра: «Угадай по листочкам»
Рисование
Тема: «Красивый детский сад»
Цель:формировать умения проводить в разном направлении прямые горизонтальные линии, пересечения их; обучать детей умению располагать изображения по всему листу.
Настольно –печатная игра:
«Детский сад»
 
Лепка        
Тема: «Столбики»
Цель: учить лепить несложные предметы, раскатывая пластилин прямыми движениями между ладонями.
Дидактическая игра: «Помоги другу»
 
Музыка
По плану педагога
 
 
 
«Мои друзья»
(IІ-неделя)
 
Физическая культура -3
По плану педагога
 
.
Подвижная игра: «Мы веселые ребята»
 
2. По плану педагога
 
в положении сидя.
Подвижная игра: «Поезд для друзей»
 
3 По плану педагога
 
расстоянии 4-6 м;
Подвижная игра: «Найди пару»
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Развитие речи
Тема: «Что нам нужно в доме ?»
Цель: учить составлять описательный рассказ о предмете, отвечать на вопросы, участие в диалоге, обогащать и активизировать словарь.
Дидактическая игра: «Найди место для друга»
 
ФЭМП
Тема:  «Игрушки друзей»
Цель: учить составлять группу из однородных предметов и выделять из нее один. Закрепить понятия «один» и «много».
Дидактическая игра: «Домино для друзей»
 
Конструирование
Тема: «Заборчик вокруг детского сада»
цель: Формировать знания об основных деталях строительного материала, их частях, распознавание их по цвету, величине. Учить сооружать постройку, располагая кирпичики по периметру четырехугольника, ставя их на определенном расстоянии.
Дидактическая игра: «Построим забор вместе»
 
Естествознание
Тема: «Знакомимся с песком»
 Цель: познакомить детей со свойствами мокрого песка, развивать умение сравнивать, анализировать, обобщать. Устанавливать причинно-следственные зависимости и делать выводы.
Экспериментальная работа: «Изучи с другом песок»
Рисование
Тема: «Волшебные тропинки»
Предметное рисование.
Цель: формировать умения проведения изображений прямых линий в разном направлении, пересечения их; обучать детей умению располагать изображения по всему листу.
Дидактическая игра: «Помоги другу добраться домой»
 
Музыка
По плану педагога
 
 
 
Музыка
По плану педагога
 
в
 
Основы экологии Тема: «Мебель для куклы »
Цель: Продолжать знакомить детей с предметами домашнего обихода, мебелью, бытовыми приборами Формировать обобщающее понятия «мебель»; учить сравнивать и обобщать.
Дидактическая игра: «Расположи мебель»
 
 «Мои игрушки»
(IІІ неделя)
 
Физическая культура -3
 1 По плану педагога
 
Подвижная игра: «Мой звонкий мяч»
 
2. По плану педагога
 
.
Подвижная игра: «Задень  мяч»
 
3 По плану педагога
 
Подвижная игра: «Каждому по игрушке!»
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Развитие речи
Тема: «К нам куклы пришли»
Цели:учить составлять описательный рассказ об игрушках, образовывать уменьшительно-ласкательные формы слов. Обогащать словарь детей словами-названиями игрушек.
Дидактическая игра: «Найди одинаковые игрушки»
Казахский язык
По плану педагога
 
Художественная литература
Тема: Чтение стихотворения М.Алимбаева «Мебель для игрушек»
Цель:обучать детей слушанию и пониманию содержания сказки, запоминанию образных слов; сопереживанию к поступкам персонажей, событиям.
Дидактическая игра: «Магазин игрушек»
 
ФЭМП
Тема: «Бабушкины оладьи»
Цель: познакомить детей с новой геометрической фигурой – круг. Упражнять в обследовании формы осязательно-двигательным путем.
Дидактическая игра: «Магазин игрушек»
 
Естествознание
Тема: «Комнатное растение -герань»
цель: формировать представление о необходимости поливать и очищать листья растений от пыли, а также о том, как это делать.
Трудовые поручения: «Работа с игрушечными инструментами»
Рисование
Тема: «Угощение для зайчика»
Цели:Предметное рисование. Формировать навыки изображения овощей; располагать изображения по всему листу.
Дидактическая игра: «Назови игрушку»
 
Аппликация
Тема: «Пирамидка»
Цель:формировать навыки изображения предметов из готовых фигур; выкладывать фигуры на листе бумаги.
Дидактическая игра: «Найди различия в пирамидах»
 
 
Музыка
По плану педагога
 
 
 
                                            «Мебель» (IV-неделя) Физическая культура -3
1. По плану педагога
 
.
Подвижная игра: «Найди свой стульчик»
 
2 По плану педагога
 
 
Подвижная игра: «Найди свое место»
 
3. По плану педагога
 
Спортивная игра: «Кто быстрее?»
 
Развитие речи
Тема: «Шапки, шубы и шарфы достаем из шкафа мы»
Цель:С помощью картинок уточнить и активизировать в речи детей названия предметов мебели.Развивать умение группировать по общим признакам.
Дидактическая игра: «Разложи по полочкам».
ФЭМП
Тема:  «Скамейка и табуретка»
Цель: формировать навыки сравнения двух контрастных и одинаковых предметов по длине и ширине.
Дидактическая игра: «Стульчик для куклы»
 
Конструирование
Тема: «Стул и кресло»
Цель: учить выбирать необходимые детали, используя прием приставления, прикладывания деталей, продолжать учить изменять постройки, надстраивая или заменяя одни детали на другие.
Дидактическая игра: «Собери стульчик»
 
Естествознание
Тема: «Осень, осень в гости просим!»
Цель:побуждать детей замечать простейшие изменения в природе осенью. Расширять представления детей о деревьях, познакомить с березой и тополем. Закреплять умение находить сходство и различия. Развивать познавательную активность, разговорную речь, внимание, память.
Дидактическая игра: «Из какого дерева…»
Рисование
Тема: «Разноцветный заборчик»
Цель:учить изображать предметы из нескольких и вертикальных линий (забор), приемам нестандартного рисования; располагать изображения по всему листу.
Дидактическая игра: «Красивый заборчик»
 
Музыка
По плану педагога
 
 
 
Музыка
По плану педагога
 
»
 
Ознакомление с окружающим миром
Тема: «Детский сад — второй наш дом»
Цель:
формировать дружеские и доброжелательные взаимоотношения, элементарные правила поведения в социуме.
Дидактическая игра: «Мой детский сад»
 

 
 
Октябрь «Моя семья»
Цели: способствовать  расширению представлений о семье; об обязанностях членов семьи; воспитывать положительные  взаимоотношения;
Задачи: — формировать представления о здоровом образе жизни, вносить совместный с родителями вклад в
укреплении здоровья детей;
-воспитывать культуру общения, формировать интерес к изобразительному искусству;
— научить проявлять интерес к окружающей среде,закрепить навыки поведения на природе во время прогулок и экскурсий;
-развивать творческие способности детей, на фоне совместных мероприятий с родителями.

 «Труд родителей»   І неделя
 
Физическая культура -3
1. Основные движения:
По плану педагога
 
Подвижная игра: «Перенеси в корзину»
 
2 Основные движения:
По плану педагога
 
.
Подвижная игра:  «Соберем морковку с грядки»
 
3 По плану педагога
 
Подвижная игра: «Поможем маме»
 
Развитие речи
Тема: «Папа, мама, я-дружная семья»
Цель:ввести в словарь детей слова, обозначающие членов семьи и их основные характеристики (добрая, ласковая, веселый). Учить рассказывать о своей семье простыми предложениями.
Дидактическая игра: «Назови членов семьи»
       Казахский язык
По плану педагога
 
Художественная литература
Тема: Чтение стихотворения С.Маршака «Мяч»
Цель:учить слушать и понимать содержание литературных произведений; помочь запомнить и выразительно читать стихотворение с наглядным сопровождением, четко выговаривая все звуки.
Дидактическая игра: «Потерялся мяч на улице»
 
ФЭМП
Тема: «Провода»
Цель: продолжать знакомить детей со способом сравнения двух предметов по длине, пользуясь словами (длиннее, короче, равные по длине).
Дидактическая игра: «Сколько нас в семье?»
 
Естествознание
Тема: «В огород мы побежим, что растет там, поглядим»
Цель:учить детей различать и называть фрукты и овощи; учить различать на ощупь и на вкус; использовать в речи слова: сырой, вареный, соленый и т. д.
Дидактическая игра: «Чудесный мешочек моей мамы».
Рисование
Тема: «Тучка закрыло солнце»
Цель:Формировать навыки изображения предметов округлой формы (солнышко); учить изображать предметы приемом нестандартного рисования; располагать изображения по всему листу.
Дидактическая игра: «Солнышко или дождик»
Лепка
Тема:«Посадим  цветочки»
Цель:продолжать знакомить со свойствами глины, используя приемы ощипывания, отрывания, сплющивания.
Психогимнастика: «Понюхаем цветы»
 
Музыка
По плану педагога
 
 
»

 

 
                                                                                 
                                                                                                           «Моя улица»   ІІ неделя
Физическая культура -3
1 По плану педагога
 
.
Подвижная игра: «Бегите до  уличного фонарика»
 
2. По плану педагога
 
Подвижная игра: «Пройди по пешеходу»
 
3. По плану педагога
 
.
Подвижная игра: «Препятствия на улице»
 
Развитие речи
Тема: «Едет с поля урожай»
Цель: учить детей составлять последовательный рассказ по картине, подбирать прилагательные и глаголы к заданным словам, развивать диалогическую и монологическую речь. Воспитывать умение отвечать по одному, не перебивая  друг друга.
Дидактическая игра: «Овощная лавка на улице»
ФЭМП
Тема: «Забор»
Цель: познакомить детей с новой геометрической фигурой – квадрат. Упражнять в обследовании формы осязательно-двигательным путем. Закрепить геометрические фигуры: квадрат, круг.
Дидактическая игра: «Найди по описанию на улице».
Конструирование
Тема: «Дорожки для машин и пешеходов»
Цель: формировать творческое воображение при сооружении постройки, объединяя их по сюжету и обыгрывая его.
Дидактическая игра: «Перейдем дорогу»
 
Естествознание
Тема: «Наблюдение за птичкой в живом уголке»
Цель: дать представление о живой и неживой природе, научить различать формы живой и неживой природы. Закреплять навыки исследовательской деятельности, умение вести наблюдения. Развивать речь, умения делать простейшие умозаключения, логическое мышление.
Исследовательская работа: «Гнезд
на деревьях»
 
Рисование
Тема: «Прямая дорожка»
Цель:формировать навыки закрашивания форм, проявлять интерес к нестандартной технике рисования; располагать изображения по всему листу. Учить детей рисовать кистью; ритмично наносить линии, мазки способом примакивания.
Дидактическая игра: «Тропинка для Танюши»
 
Музыка
По плану педагога
 
 
Музыка
По плану педагога
 
 
Основы экологии
Тема: «Осень, осень в гости просим»
Цель: Формировать навыки: определения состояния погоды; наблюдения за явлениями природы.
Настольно-печатная игра: «Вредно или полезно?»
 
 
 
«Безопасность   дома и на улице»
(IIІ неделя)
Физическая культура -3
По плану педагога
 
Подвижная игра: «Вода и огонь»
 
2 . По плану педагога
 
.
Подвижная игра:
«Птички и автомобили»
 
3. По плану педагога
 
Подвижная игра: «Осторожно дорога»
 
Развитие речи
Тема: «Айсулу заблудилась»
Цель: дать представление детям об улице (проезжая часть, тротуар). Дать элементарные знания о поведении пешеходов; активизировать словарный запас детей.
Сюжетно-ролевая игра: «Осторожно на прогулке»
Казахский язык
По плану педагога
 
Художественная литература
Тема:Рассказывание сказки «Репка»
цель:учить слушать и понимать содержание литературных произведений. Развивать эмоциональную отзывчивость;
давать простую характеристику их поступкам и поведению.
Дидактическая игра: «Кто первый?»
 
ФЭМП
Тема: «Деревья на улице»
Цель: Формировать навык определения пространственных направлений в непосредственной близости от себя.
Дидактическая игра: «Безопосность в лесу»
(Развивающие игры Воскобовича)
 
 
Естествознание
Тема: «Путешествие на ферму»
Цель:познакомить с характерными особенностями внешнего вида, поведения, образа жизни домашних животных и их детенышей по описанию. Формировать представления о безопасном поведении с ними.
Дидактическая игра: «Будьте бдительны!»
 
 
 
 
Рисование
Тема: «Красивые дома»
Цель:формировать навыки в умении изображать простые предметы. Продолжать учить детей рисовать кистью; ритмично наносить линии, мазки способом примакивания; развивать зрительно-моторную координацию рук располагать изображения по всему листу.
Настольно-печатная игра: «Подбери балкон правильно»
 
Аппликация
Тема: «Что бывает круглым?»
Цель: продолжать учить составлять предметы из готовых фигур; подбирать их по цвету, знакомить с техникой наклеивания.
Дидактическая игра: «Светофорик».
 
Музыка
По плану педагога
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
                                                          «Золотая осень»
                                                              ІV неделя 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Физическая культура -3
1.Основные движения:
По плану педагога
 
.
Подвижная игра:
«Поездка на дачу»
По плану педагога
 
2. прыжки продвигаясь вперед на расстояние 2 м.
Подвижная игра:
«Собери грибы в лукошко»
 
3. По плану педагога
 
.
Спортивное развлечение:
«В гости к осени».
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Развитие речи
Тема: «Осень наступила»
Цель:закреплять знания об осенних явлениях, классификация понятий «фрукты», «овощи».
Обогащение активного словаря за счет существительных, (обозначающих овощи и фрукты, грибы, ягоды), прилагательных (описание погоды и красок осени).
Дидактическая игра: «Осень в гости просим»
ФЭМП
Тема: «Треугольник» Геометрические фигуры.
Цель: познакомить с геометрической фигурой – треугольник. Учить детей узнавать и называть геометрические фигуры: круг, квадрат; обследовать форму фигур, используя осязание и зрение.
Дидактическая игра: «Дары осени»
 
Естествознание
Тема: «Путешествие во фруктовый сад»
Цель:  познакомить детей с тем , что осень –это время сбора урожая овощей, фруктов, грибов. Закрепить умения описывать предметы, замечая характерные признаки. Развивать умения вести наблюдения за погодой.
Дидактическая игра: «Найди дерево по описанию»
 
Конструирование
Тема: «Разноцветный листопад»
Цель:расширять представления детей об изменениях в природе осенью, отрабатывать навыки разрывания листа бумаги на мелкие кусочки (листья); развивать интерес к конструированию из бумаги.
Дидактическая игра: «Когда это бывает?»
 
Рисование
Тема: «Золотая осень»
Цель:формировать навыки в умении нестандартного рисования, изображать пальчиками вертикальные линии; развивать зрительно-моторную координацию рук, располагать изображения по всему листу.
Дидактическая игра: «На что похоже?».
 
Музыка
По плану педагога
 
 
 
Музыка
По плану педагога
 
»
Ознакомление с окружающим миром
Тема: «Это я,это я, это вся моя семья»
Цель:обучать умению рассматривать семейные фотографии и называть членов семьи, их действия. Уточнить знания детей о родственных связях, воспитывать любовь и уважение к своим близким.
Подвижная игра: «Наша семья

 
 
Ноябрь «Растем здоровыми»
Цели:развивать и координировать двигательную активность использя здоровьесберегающую технологию; формировать интерес к физическим упражнениям.
Задачи: развивать физические качества, способствующие укреплению здоровья: ловкость, быстроту, координацию;
-развивать зрительно-моторную координацию;
— развивать  интерес к  художественной литературе , устную и связную речь;
— формировать элементарные математические представления детей;
—  формировать у детей знаний правил поведения на природе и простейших взаимосвязях.

 
                                                             «Все  обо  мне»  І неделя
Физическая культура -3
1. По плану педагога
 
 
Подвижная игра: «Мои  ножки»
 
2. По плану педагога
 
Подвижная игра: «Прыгай-хлопай»
 
3.Основные движения:
По плану педагога
 
Подвижная игра: «Мы ловкие и смелые»
 
Развитие речи
Тема: «На приеме у врача»
Цель: познакомить детей с названиями частей тела. Учить содержать свое тело в чистоте и опрятности; активизировать в речи слова, обозначающие части тела. Дидактическое упражнение: «На приеме у врача»
Казахский язык
По плану педагога
 
Художественная литература
Тема:  Чтение: Ю. Тувим   «Овощи»
Цель:развивать коммуникативные навыки, обогащая словарный запас детей названиями овощей (помидор, огурец, морковь, капуста, лук). Ввести обобщающее понятие «овощи», «витамины».
Дидактическая игра: «Угадай на вкус»
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ФЭМП
Тема: «Вот он –Я!»
Цель: формирование навыка определения пространственных направлений в назывании и ориентировании на частях своего тела (голова, ноги, руки).
Пальчиковая игра: «Бес саусақ»
 
 
Естествознание
Тема:«Солнечные зайчики»
Цель:расширить представления у детей: от солнца свет и тепло, от солнца зависит здоровье человека. Познакомить с правилами поведения на солнце. Развивать у детей умение рассуждать.
Игровое упражнение: «Согрей меня солнышко»
 
Рисование
Тема: «Колечко для кукол»
Цель: формировать навыки в умении закрашивания нарисованных форм, развивать зрительно-моторную координацию рук. Учить детей рисовать кистью; ритмично наносить мазки способом примакивания.
Дидактическая игра: «Мои украшения».
Лепка
Тема: «Я пеку, пеку, пеку»
Цель:формировать  навыки лепки из теста некоторых продуктов питания, используя приемы отщипывания, отрывания, сплющивания.
Дидактическая игра:
«Найди по описанию» 
 
Музыка
По плану педагога
 
 
 

 

                                                                                             «Правитльное  питание . Витамины»   ІІ  неделя     
 
                                                                           
Физическая культура -3
1 По плану педагога
 
Подвижная игра: «Собери круглые овощи»
 
2. По плану педагога
 
Подвижная игра: «Кто быстрее соберет?»
 
3. По плану педагога
 
Подвижная игра: «Где растет?»
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Развитие речи
Тема: «Полезные витамины»
Цель:закреплять названия некоторых овощей и фруктов, продуктов питания, расширять представления о том насколько многие продукты важны; продолжать совершенствовать речь, умение отвечать на вопрос.
Дидактическая игра: «Съедобное-несъедобное»
ФЭМП
Тема: «Меню в детском саду»
Цель: ориентировка во времени.  Формирование навыка называния и распознавания частей суток: утро, день, вечер, ночь
Дидактическая игра: «Научись правильно питаться»
 
Конструирование
Тема: «Лимон»
Цель: формировать умение преобразовывать листы влажной бумаги желтого цвета в объемные круглые формы (сминать).
Дидактическая игра: «В саду или в огороде?»
 
Естествознание
Тема: «Есть у нас огород»
Цель: формировать элементарные представлений о некоторых овощах и фруктах. Учить детей различать и называть на вкус фрукты и овощи.
Игровое упражнение: «Сварим суп из овощей»
Рисование
Тема: «Коврик»
Цель: изображать предметы из нескольких горизонтальных и вертикальных линий . Учить детей рисовать кистью; ритмично наносить линии, штрихи, мазки способом примакивания.
Лото: «Составь узор из фруктов»
 
Музыка
По плану педагога
 
 
Музыка
По плану педагога
 
 
Основы экологии                     Тема: «Какой зверь сильнее?» Цель:продолжать различать виды животных; расширять знания о обитании осенью (среда обитания,подготовка к зиме и т.д.)
Дидактическая игра: «Помоги расположить правильно животных»
 
                                                   
«Помоги себе и другим»       ІІІ   неделя         
 
            
Физическая культура -3
1 По плану педагога
 
Подвижная игра: «Скорее в круг»
 
2. По плану педагога
 
;
Подвижная игра: «Помоги пройти тихо»
 
3. По плану педагога
 
Подвижная игра: «Найди свою пару»
Развитие речи
Тема: «Озорные малыши»
Цель:  учить составлять короткий описательный рассказ; называть признаки предметов. Учить согласованию существительных с прилагательными в роде, числе. Закрепить правильное произношение звуков в звукосочетаниях, словах.
Игровое упражнение «Скажи, какой?»
Казахский язык
По плану педагога
 
Художественная литература
Тема: Выразительное чтение:  Т. Волгина «Цыплята»
Цель:  помочь запомнить и выразительно читать стихотворение с наглядным сопровождением, чѐтко выговаривая все звуки.
Дидактическая игра: «Хлопни в ладоши, если услышишь звук»
 
 
ФЭМП
Тема:  «Незнайка в гостях»
Цель: формирование представлений о понятиях «много», «один», «по одному», «ни одного».
Дидактическая игра: «Помоги найти другу»
 
Естествознание
Тема: «Мы везем урожай»
Цель: расширить представление детей о фруктах. Побуждать замечать простейшие сезонные изменения в природе (собирают урожай),  проявлять интерес к окружающей природе.
Дидактическая игра: «Назови, что сделал Умейка?»
 
 
Рисование
Тема: «Платье в горошек»
(декоративное рисование)
Цель: формировать навыки расположения элементов орнамента на плоскости с учетом формы. Учить детей рисовать кистью; ритмично наносить линии, штрихи, мазки способом примакивания; использование приема нестандартного рисования.
Дидактическая игра: «Помоги  маме»
 
Аппликация
Тема: «Цветной заборчик»
Цель: продолжать знакомить с техникой наклеивания; аккуратно набирать клей на кисть; намазывать готовые формы на клеенке; пользоваться салфеткой для удаления остатков клея.
Дидактическая игра: «Кто  быстрее?»
 
Музыка
По плану педагога
 
 
 
 
  «Мы ловкие и смелые» (IV — неделя)
Физическая культура -3
1. По плану педагога
 
Подвижная игра: «Пройди не задень»
 
2 По плану педагога
 
Подвижная игра: «Кто прыгет выше?»
 
3. По плану педагога
 
Спортивная игра: «Мы веселые ребята»
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Развитие речи
Тема: «Мы играем»
Цель:уточнить и закрепить слова по теме. Слушание и понимание речи взрослого. Закрепить навыки словообразования и словоизменения. Помогать  детям отвечать на вопросы.
Дидактическая игра: «Кто сильнее?»
ФЭМП
Тема: «Смелые друзья»
Цель:дать понятие о том, что предметы могут быть разными по величине, форме, цвету. Закрепить понятия «один» и «много». Настольно-печатная игра: «Помоги Красной шапочке..»
 
Конструирование
Тема: «Большие и маленькие ворота»
 Цель:учить сооружать разные по величине постройки из деталей разного размера и формы, изменять постройки, надстраивая или заменяя одни детали на другие.
Дидактическая игра: «Пройди через ворота»
 
Естествознание
Тема:  «Деревья»
Цель: формирование навыков наблюдения за деревьями участка детского сада. Продолжить знакомство детей с основными частями дерева (ствол, ветки, листья).
Подвижная игра: «С какой ветки детки»
Рисование
Тема: «Украсим кесе»
Цель: формировать навыки декоративного рисования: расположения элементов орнамента на плоскости с учетом формы, последовательности элементов, расстояния между ними, используя приемы нестандартного рисования (пальчиком, ладошкой).
Дидактическая игра: «Кто внимательней?»
 
Музыка
По плану педагога
 
 
Музыка
По плану педагога
 
 
Ознакомление с окружающим миром
Тема: «Я и мое тело»
Цель:воспитывать потребность бережно
относиться к своему здоровью.
Дидактическая игра: «Где наши ручки?»
 

 
 
 
 
Декабрь тема: «Мой Казахстан»
Цели: Расширение и систематизация знаний детей о Родине, ее символике, главных городах, земных богатствах. Продолжать формировать представления  детей о казахской национальной культуре, на основе проекта «Мәңгілік Ел».
Задачи:
расширение представлений  о здоровом образе жизни на основе повышения интереса к физическим упражнениям;
— развивать наглядно-действенное мышление и творческое воображение;
-удовлетворять потребности детей в самовыражении и развитии музыкальных способностей;
-воспитывать уважение к старшим, чувства любви к Родине.

 «Путешествие в нашу историю» (I — неделя) Физическая культура -3
1. По плану педагога
 
Подвижная игра:
«Тюбетейка»
 
2. По плану педагога
 
Подвижная игра: «Байга»
 
3. По плану педагога
 
;
Подвижная игра: «Добеги до флажка»
Развитие речи
Тема: «Что нам нужно в доме?»
Цель:продолжать учить составлять рассказ по сюжетной картине с национальным колоритом; отвечать на вопросы воспитателя; подбирать прилагательные и глаголы, активизировать словарь
(юрта , такия, круглая, красивая,). Отрабатывать четкое, громкое произношение слов и звуков.
Сюжетно-ролевая игра:  «Экскурсия в музей»
 
Казахский язык
По плану педагога
 
  Художественная литература
Тема: «Мой родной край»
Цель:развивать интерес и желание больше узнать о родном крае, развитие речевого общения.
Настольная печатная игра: «Мой город»
 
 
ФЭМП
Тема: «Столько-сколько, больше-меньше»
Цель: учить детей сравнивать предметы по высоте, пользуясь словами выше, ниже, равные по высоте; закреплять умение устанавливать равенство и неравенство между двумя группами предметов, пользуясь словами столько — сколько, больше — меньше.
Домино: «Знай и люби свой край»
Естествознание
Тема: «Моя Родина – Казахстан»
Цель:рассматривание иллюстраций о природе Казахстана. Уточнить представления детей о значении леса в жизни людей. Познакомить с зимними явлениями в жизни природы; закрепить с детьми знания о деревьях.
Лото:«Где что растет?»
 
Рисование
Тема:  «Украшаем полотенце» 
Цель: познакомить с произведениями декоративно-прикладного искусства казахского и других народов; формирование навыков расположения элементов орнамента на плоскости с учетом формы .
Дидактическая игра:  «Назови орнамент»
Лепка
Тема:   «Кесе  на дастархан»
Цель:формировать навыки лепки из куска теста, используя приемы отщипывания, отрывания, сплющивания, вытягивания, изображения овощей и фруктов.
Дидактическая  игра: «Расположи орнамент правильно»
 
Музыка
По плану педагога
 
»
 
 «Мой родной край» (II — неделя) Физическая культура -3
1 По плану педагога
 
Подвижная игра: «Көкпар»
 
2. По плану педагога
 
Подвижная игра: «Асық ату»
 
3. По плану педагога
 
.
Подвижная игра: «Аркан тарту»
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Развитие речи
Тема: «Моя любимая родина»
Цель: с помощью воспитателя продолжать учить составлению коротких рассказов по описанию явлений природы. Учить использовать антонимы. Закрепить правильное произношение звуков «о, э, ы».
Аудио-игра: «Знакомство»
ФЭМП
Тема: « Дома нашего города»
Цель: дать понятие о том, что предметы могут быть разными по величине. Формировать навыки сравнения двух контрастных и одинаковых предметов по высоте и толщине.
Дидактическая игра: «Экскурсия по городу»
 
Конструирование
Тема: «Большой и маленький дом»
Цель:учить сооружать простейшие постройки из кирпичиков, пластин, изменять постройки, надстраивая или заменяя одни детали на другие.
Дидактическая игра: «Красивый дом на моей улице»
 
Естествознание
Тема: «Мы  любуемся цветком!» Цель:формирование элементарных представлений о некоторых растениях родного края . Воспитывать интерес, любознательность и бережное отношение к природе родного края.
Дидактическая игра:                                       «Заколдованный город»
 
Рисование
Тема:  «Любимые игрушки»   (зайка, неваляшка, птичка, погремушка).
Цель:познакомить с произведениями искусства казахского и других народов; формировать навыки расположения элементов орнамента на плоскости с учетом формы.
Дидактическая игра: «Нарисуй узор». 
 
 
Музыка
По плану педагога
 
Музыка
По плану педагога
 
 
Основы экологии
Тема: «Астана-столица»
Цель:Формировать знания детей о главном городе страны Астане. Развивать интерес, любознательность, мышление, речь детей. Воспитывать уважение, любовь к Родине, чувство патриотизма.
Дидактическая игра: «Построй Хан Шатыр»
 

 

 «Астана – столица нашей родины!» (III — неделя) Физическая культура -3
1. По плану педагога
 
Подвижная игра: «Залезь на пирамиду»
2 По плану педагога
 
Подвижная игра:
«Добеги до флажка»
 
3. По плану педагога
 
Подвижная игра: «Мы едем в  Астану»
 
 
Развитие речи
Тема: «Астана-столица Казахстана»
Цель:познакомить детей с достопримечательностями Астаны; расширять знания детей о столице, слушать и понимать заданные вопросы; использовать все части речи; обогащать словарный запас путем применения дидактических и развивающих игр и упражнений.
Дидактическая игра: «Колесо истории»
 
Казахский язык
По плану педагога
 
Художественная литература
Тема: Чтение рассказа «По заслугам»
Цель:Учить детей слушанию, пониманию содержания сказки, запоминанию образных слов; эмоционально воспринимать сюжет, сопереживать персонажам.
Дидактическая игра: «Назови «волшебные» слова»
 
ФЭМП
Тема:  «Улицы Астаны»
Цель: продолжать учить детей сравнивать два предмета по ширине, пользуясь приемами наложения и приложения; обозначая результаты сравнения словами шире — уже, одинаковые по ширине.
Развивающие блоки Дьенеша: «Найди различия улиц»
 
Естествознание
Тема: «Обитатели леса» Цель:познакомить детей со средой обитания домашних и диких животных, их характерных особенностях. Учить сравнивать, развивать познавательные способности. Дать представления о том, что животные живые и им для жизни нужны еда, вода, воздух, тепло.
Дидактическая игра: «Кто живет в зоопарке?»
 
Рисование
Тема: «Украсим кесе»
Цель:формировать навыки рисования предметов округлой формы, горизонтальных и вертикальных линий. Учить создавать несложные сюжетные композиции, располагать изображения по всему листу.
Коллективная работа: «Подарок Астане»
Аппликация
Тема:«Украсим Байтерек»
Цель:формировать первоначальные навыки техники наклеивания; подбирать по цвету, соответствующих изображаемым предметам.
Настольная игра: «Собери узор»
 
Музыка
По плану педагога
 
 
 

 
 

 (IV — неделя: «Независимый Казахстан»
 
     Физическая культура -3
По плану педагога
 
Подвижная игра: «Кыз куу»
 
2 По плану педагога
 
Подвижная игра: «Көкпар»
 
3. По плану педагога
 
Спортивное  развлечение: «Игры народов Казахстана»
 
Развитие речи
Тема: «Приглашаем на чай»
Цель:продолжать учить составлению рассказа по вопросам воспитателя; называть изображения, согласовывая существительные и прилагательные в роде и числе. Закрепить произношение звуков (д), (д′).
Сюжетно-ролевая игра: «Пригласи  в гости «
ФЭМП
Тема:  «Флажки над городом»
Цель:учить составлять группы из однородных предметов и выделение из них одного.
Дидактическая игра: «Разложи чередуя цвета»
 
Конструирование
Тема:  «Длинный поезд»
Цель: Учить выбирать необходимые детали, используя прием приставления, прикладывания деталей; продолжать учить изменять постройки, надстраивая или заменяя одни детали на другие.
Дидактическая игра: «Путешествие по стране»
 
Естествознание
Тема: «Обитатели  степей»
Цель: расширять представления детей о диких животных, обитающих на территории Казахстана.
Экспериментальная работа: «Жизнь животных в зимний период »
 
Рисование
Тема: «ЭКСПО  в Астане. Комплекс Сфера»
Цель: формировать навыки рисования предметов округлой формы, горизонтальных и вертикальных линий. Учить создавать несложные сюжетные композиции, располагать изображения по всему листу.
Просмотр видеоролика: «ЭКСПО- 2017»
 
Музыка
По плану педагога
 
 
 
Музыка
По плану педагога
 
 
Ознакомление с окружающим миром
Тема: «Родной город»
Цель:формировать знания о городе или поселке, где проживают дети.
Настольно-печатная игра: «История родного города»
 

 
 
 
 
 
Январь «Мир природы»
Цель: Закрепление  знаний, умений и навыков по содержанию образовательных областей: «Здоровье»,«Коммуникация»,  «Познание», «Творчество» и «Социум».
            Задачи: -закрепление знаний, умений, навыков по укреплению здоровья детей, физических упражнений, основных видов движений;
— закреплять  коммуникативные  знания, умения и навыки детей по данным показателям развития ребенка;
— закрепление и применение  полученных знаний, умений и навыков по образовательной  области «Познание»;
— закреплять и использовать творческие способности детей по образовательной  области «Творчество»;
— закреплять навыки  и умения,  полученные  по образовательной  области «Социум».

«Растения вокруг нас» (I — неделя) Физическая культура -3
1. По плану педагога
 
Подвижная игра: «Бабочка  лети на цветочек»
 
2 По плану педагога
 
1.лестнице;
Подвижная игра: «Поймай листочки»
 
3 По плану педагога
 
Подвижная игра:
«Соберем букет»
 
Развитие речи
Тема: «Растительный мир»
Цель: закрепление  умение согласовывать существительные, прилагательные, местоимения в роде, числе, падеже. Использовать предлоги «за», «перед», «под».
Игра с живыми растениями: «Какой горшок с цветком  убрали?»
 
Казахский язык
По плану педагога
 
Художественная литература
Тема: Чтение: К. Чуковский  «Телефон»
Цель:  закрепление умений по произношению стихотворения,  осмысленно, не спеша, четко выговаривая звуки.
Дидактическая игра: «Где спрятался зайчик?»
 
ФЭМП
Тема: «Зимний парк»          Цель: закрепление понятий «много», «один», «по одному», «ни одного», умение сравнивать две равные группы предметов на основе сопоставления;  пользование приемами наложения и приложения одной группы предметов на другую.
Дидактическая игра: «Елочки маленькие и большие»
 
Естествознание
Тема: «Деревья зимой»
Цель: закрепление умений узнавать и называть деревья: берѐза, тополь, находить и называть у дерева ствол, листья, ветки.
Дидактическая игра: «Угадай по листочку»
Рисование
Тема: «На деревья, на лужок тихо падает снежок»
Цель: закрепление умений рисовать поролоном знакомые предметы (траву, деревья, цветы, облака, развивать образное воображение.
 Дидактическая игра: «Времена года»
 
Лепка
Тема: «Яблоки на яблоне»
Цель: закрепление навыков лепки несложных предметов, состоящих из нескольких частей. Прививать интерес к лепке из глины.
Дидактическая игра: «Чудесный мешочек»
 
Музыка
По плану педагога
 
 
 

 
 
 

«Мир животных»  (II — неделя)
 
Физическая культура -3
1. По плану педагога
 
Подвижная игра:«Зайка беленький сидит»
 
2 По плану педагога
 
Подвижная игра: «У медведя во бору»
 
3 По плану педагога
 
Подвижная игра: «Хитрая лиса»
 
 
Развитие речи
Тема: «Кто живет в лесу дремучем?»
Цель: закреплять умения   составлять  рассказ  по схеме, активизировать в речи прилагательные (маленький, озорной, игривый, пушистый и т.д.). Отрабатывать произношение звуков.
Дидактическая игра:  «Расскажи о  животных»
ФЭМП
Тема: «Зимовье зверей»
Цель: закрепление умения сравнивать два одинаковых предмета по длине, ширине, высоте и толщине.
Настольно-печатная игра: «Кто в теремочке живет?»
 
Конструирование
Тема:«Лесные звери»    (природный и бросовый материал)
Цель: закрепление  знаний об основных деталях природного материала, их частях, распознавание  по цвету, величине.
Подвижная игра: «У медведя во бору»
 
Естествознание
Тема: «Путешествие на Джайляу»
Цель: закреплять знания о характерных особенностях внешнего вида, поведения, образа жизни детенышей домашних животных. Воспитывать заботливое отношение к домашним животныи и их детенышам.
Дидактическая игра: «Найди детенышей»
Рисование
Тема: «Зайка с длинными ушами»
Цель: закреплять  навыки изображения предметов четырехугольной формы. Развивать мелкую моторику пальцев; используя различные приемы рисования пальчиком, кисточкой.
Игровое упражнение: «Научи зайку правильно здороваться»
 
Музыка
По плану педагога
 
 
Музыка
По плану педагога
 
 
 Основы экологии
Тема: «Опыт со снегом»
Цель: закрепление  знаний о живой и неживой природе. Продолжать воспитывать интерес к явлениям природы. Формировать представления о безопасном поведении зимой на природе.
Трудовые поручения: «Кормушка для птиц»

 
 
 

 «Птицы – наши друзья» (III — неделя)
 
Физическая культура -3
1. По плану педагога
 
Подвижные игры: «Воробушки и автомобиль»
 
2. По плану педагога
 
Подвижная игра: «Цыплята»
 
3. По плану педагога
 
Подвижная игра: «Наседка и цыплята»
Развитие речи
Тема: «Покормите птиц зимой»
Цель: закрепление  словарного запаса  через игры и игровые упражнения,  задавать вопрос с вопросительной интонацией и придумывать ответ, основываясь на своем опыте.
Дидактическая игра: «Найди птицу»
 
Казахский язык
По плану педагога
 
» Художественная литература
Тема: Чтение: И. Суриков «Зима»                                 Цель: закреплять  и обогащать словарный запас детей, знания о зиме и о забавах детей зимой. Уточнять признаки зимы.
Дидактическая игра: «Сложи горку»
 
 
ФЭМП
Тема: «Домики для птичек»
Цель: закрепление знаний о геометрических фигурах: круг, квадрат, треугольник.
Дидактическая  игра:  «Выложи птичку по образцу»
 
Естествознание
Тема: «Наши пернатые друзья»
Цель: закреплять  знания и представления детей об особенностях внешнего вида (перья, клюв, крылья) и поведения птиц.                       Игровое упражнение: «Птички в гнездышках»
 
 
Рисование
Тема: «Птицы»
Цель: закреплять умения  детей рисовать птицу из двух частей круглой формы: голова и туловище, передавая форму, цвет, расположение частей.
Игра–лото:  «Соедини правильно»
 
Аппликация
Тема:«Цыплята на траве»
Цель: закреплять навыки  располагать и наклеивать готовые формы по размеру, создавая несложный сюжет .
Инсценировка сказки: «Курочка Ряба»
 
Музыка
По плану педагога
 
 
 

 
 
 
 

                                   «Волшебница-зима»
(IV — неделя)
Физическая культура -3
По плану педагога
 
Подвижная игра: «Два Мороза»
 
2. По плану педагога
 
Подвижная игра:«Снежки»
 
3. По плану педагога
 
Спортивное развлечение: «Зимние забавы»
Развитие речи
Тема: «Шапки, шубы и шарфы достаем из шкафа мы»
Цель: закреплять умения  составлять  рассказ  по образцу воспитателя.
Закрепить название предметов одежды;  использование слов с противоположным значением (тепло — холодно; встал — упал). Закрепить правильное произношение звуков (т), (т′).
Сюжетно-ролевая игра: «На прогулке»
 
ФЭМП
Тема:  «Снегопад на улице»                       Цель: закреплять умения детей сравнивать предметы между собой по количеству  (один —  много) и по величине (большой – маленький). Продолжать определять контрастные части суток.
Дидактическая игра: «Снежинка на ладони»
 
Конструирование
Тема: «Снежные комочки»
Цель: конструирование из бумаги. Закреплять умения преобразовывать лист бумаги в объемные формы.
Словесное упражнение: «Мы во двор пошли гулять»
 
 
Естествознание
Тема: «Разноцветные льдинки»
Цель: познакомить детей со строением шишки, показать необычность ее внешнего вида. Закреплять умения  детей замечать простейшие изменения в природе зимой.
Экспериментальная работа: «Отчего растаял лед?»
Рисование
Тема: «Украшение для ёлочки»
Цель: закреплять умения  изображать сказочные персонажи, передавая форму, цвет, расположение частей; использовать  нестандартную технику рисования; развивать зрительно-моторную координацию рук.
Пальчиковая игра: «Снежок»
 
Музыка
По плану педагога
 
 
 
Музыка
По плану педагога
 
 
 
 
Ознакомление с окружающим миром
Тема: «Мы любуемся цветком»
Цель:формировать навыки рассматривания и обследования, учить различать и называть предметы, их величину, цвет, форму.
Игровое упражнение: «Подуй на листочек»
 
 

 
Февраль «Мир вокруг нас»
Цель: Способствовать  развитию личности ребенка, владеющего элементарными навыками познавательной деятельности, необходимыми для взаимодействия с окружающим миром;  формирование нравственных норм и воспитание терпимости и уважения к людям.
Задачи: -развивая  двигательную активность, обеспечивая ежедневное пребывание детей на свежем воздухе в соответствии  с режимом  дня;
— используя  дидактические,  развивающие игры и  упражнения пополнять словарный запас детей;
— учить  сравнивать предметы, сопоставляя между собой,  развивать ориентировку в пространстве и во времени;
— продолжать воспитывать бережное отношение к окружающему;
— развивать  знания о явлениях живой и неживой природы,  видеть красоту окружающего мира.

«Прекрасное рядом (явление неживой природы)»  (I — неделя) Физическая культура -3
1. По плану педагога
 
Подвижная игра: «Снежки»
 
По плану педагога
 
;
Подвижная игра: «Ветер»
 
3. По плану педагога
 
Подвижная игра: «Сугробы»
 
Развитие речи
Тема: «Мир природы»
Цель: учить рассматривать коллекцию камней вызвать у детей желание поднять и рассмотреть камень; вызвать эмоциональный отклик от увиденного. Обогащать речь детей словами, обозначающими качество и свойства предметов.
Дидактическая  игра: «Опиши свойства»
 
Казахский язык
По плану педагога
 
Художественная литература
Тема: Разучивание стихотворения «Едим, едим мы домой»
Цель: ввести в словарь детей названия транспортных средств и их частями (руль, кабина, колеса);  упражнять в умений отвечать на вопросы воспитателя по содержанию картины.
Дидактическая  игра: «Что исчезло на картинке?»
ФЭМП
Тема: «Волшебный лес»
Цель: совершенствование понятий «много», «один», «по одному», «ни одного», умение сравнивать две неравные группы предметов приемами последовательного наложения и приложения.
Дидактическая игра: «Будь внимательным»
 
Естествознание
Тема: «Падает снег»
Цель: развивать знания о свойствах снега; посредством простых опытов подвести к пониманию, что снег тает.
Экспериментальная работа: «Почему снег тает?»
Рисование
Тема: «Снеговик»
Цель: формировать навыки изображения предметов четырехугольной формы, сочетания их с округлыми формами.
Дидактическая игра: «Подбери  снеговику ведро»
 
Лепка
Тема: «Украшение для новогодней елки» (звездочки,  шарики, сосульки, бусы) Цель:закреплять умение лепить предметы круглой,  овальной формы, из нескольких частей, разные по величине,  пользуясь знакомыми приемами.
Дидактическая игра: «У кого красивее елочка»
 
Музыка
По плану педагога
 
 
 

 
 

«Транспорт» (II — неделя) Физическая культура — 3
1. По плану педагога
 
Подвижная игра: «Самолетики»
 
2. По плану педагога
 
Подвижная игра: «Паровозик и вагончики»
 
3 По плану педагога
 
Подвижная игра: «Автомобили»
 
 
 
Развитие речи
Тема: «Как нам транспорт помогает»
Цель: помочь детям понять содержание картины; уточнить представления детей о видах транспорта; активизировать в речи детей слова: «кабина, руль, колеса, шофер, салон, пассажир»; учить повторять за воспитателем рассказ из 3-4 предложений по содержанию картины.
Дидактическая игра: «Какой транспорт?»
ФЭМП
Тема: «Машины»
Цель: развивать умения сравнивать два контрастных предмета по длине, ширине, высоте и толщине.
Настольная игра: «Каждую машину в свой гараж»
 
Конструирование
Тема: «Длинный поезд»  Цель: учить сооружать и изменять постройки, заменяя одни детали другими, используя прием приставления деталей.
Дидактическая  игра: «Найди лишнее»
 
Естествознание
Тема: «Транспорт»
Цель: развивать знания детей о видах трансопрта. Формировать умения описывать особенности спецтехники. Иметь понятия воздушный, наземный и водный транспорт. 
Дидактическая игра:
«Летает, едет, плывет»
 
Рисование
Тема:  «Грузовик»
Цель: развивать умение рисовать предмет из нескольких геометрических форм – круглых и четырѐхугольных.
Дидактическая  игра: «Подбери колесики»
 
Музыка
По плану педагога
 
Музыка
По плану педагога
 
 
 Основы экологии
Тема: «Мои помощники»
Цели:формировать представление о правилах пользования бытовой техникой и элементарных правилах пожарной безопасности.
Сюжетно-ролевая игра: «Кухня»
 

 
 

«Мир электроники» (III — неделя) Физическая культура -3
1. По плану педагога
 
Подвижная игра: «Часики»
 
2. По плану педагога
 
Подвижная игра: «Двигайся как робот»
 
3. По плану педагога
 
Подвижная игра: «Умные машины»
 
Развитие речи
Тема: « Из чего мы едим?»
Цель: активизировать в речи название кухонной посуды и бытовой техники. Предложить рассмотреть предметы, которые помогают нам приготовить обед. Опираясь на опыт ребенка, предложить составить рассказ о том, как он помогал маме на кухне.
Дидактическая  игра: «Кухонный комбайн»
 
Казахский язык
По плану педагога
 
 
Художественная литература
Тема: Чтение рассказа «Кто готовит нам еду?»
Цель: Расширить представление о труде взрослых (повара) закрепить знания о кухонной посуде; активизировать использование глаголов (капусту рубим, трем жмем.)
Дидактическая игра: «Кому что нужно?»
 
 
ФЭМП
Тема: «Умные машины»
Цель: учить ориентироваться в пространстве, называть пространственные отношения предметов.
Развивающая игра с ноутбуком.
 
Естествознание
Тема: «Путешествие в мир электроники»
Цель: формировать понятие электроника; закрепляя знания о правилах безопасности,  рассказать о пользе бытовой техники.
Просмотр и беседе по мультфильму «Фиксики»
Рисование
Тема: «Украшаем  блюдце»
 Цель: развивать умение рисовать предмет из нескольких геометрических форм: круглых и четырѐхугольных. Использование основных цветов.
Дидактическая  игра: «Угадай название по звуку»
 
Аппликация
Тема: «Самолеты летят»
Цель: сборка изображений на листе бумаги, формирование навыков  их склеивания. Развитие умений безопасного применения клея и ножницы.
Сюжетно –ролевая игра: «Умные игрушки»
 
 
Музыка
По плану педагога
 
 
 
 

 
 
 
 

 
«Все профессии важны» (IV – неделя)
Физическая культура -3
1. По плану педагога
 
Подвижная игра: «Пожарники»
 
2. По плану педагога
 
Подвижная игра: «Летчики»
 
3. По плану педагога
 
Спортивная игра: «Мы чемпионы»
 
Развитие речи
Тема: «На приеме у врача»  Цель: Познакомить с профессией врача. Продолжать пополнять словарь детей «медицинской терминологией». Развивать речь, внимание. Вызвать интерес профессии врача, к их значимости в нашей жизни.
Сюжетно-ролевая игра: «Доктор Айболит»
 
ФЭМП
Тема: «Строители»
Цель: Закрепление знаний о геометрических фигурах: круг, квадрат.
Игра с материалами  Фребеля
 
Конструирование
Тема:  «По замыслу» (из строительного материала)
Цель: Учить строить констукции разного цвета и величины.  Закреплять умение накладывать детали, наращивая постройку в высоту.
Дидактическая игра: «Построй  башеньку»
 
Естествознание
Тема: «Кто построил этот дом?»
Цель: Познакомить детей с этапами строительства  многоэтажные дома  и  названиями основных деталей строительного материала. Закрепить понятия «высокий — низкий», познакомить с  профессией строителя.
Показ видеофильма и беседа
Рисование
Тема: «Украшаем фартук»
Цель: Формировать навыки изображения предметов четырехугольной формы, сочетания их с округлыми формами .
Сюжетно-ролевая игра: «Приготовим кукле кашу»
 
Музыка
По плану педагога
 
 
 
Музыка
По плану педагога
 
 
 
Ознакомление с окружающим миром
Тема: «Где спрятался воздух?»
Цель: познакомить детей с понятием «воздух», посредством простых опытов подвести к пониманию, что воздух есть везде, он необходим для жизни всех живых существ.
Игровое упражнение: «Подуем на шарик»
 

 
 
 
 
Март «Традиции и фольклор»
Цель: Знакомство с традициями, обычаями казахского и других народов, проживающих на территории Республики Казахстан;  формирование доброжелательного и уважительного отношения к людям всех национальностей.
Задачи: — развивать физические качества,  способствующие укреплению здоровья: координацию, ловкость, быстроту движений;
— развивать творческий  интерес к национальному искусству, обычаям и традициям.
-обогощать речь детей словами, обозначающими качество и свойства предметов;
— воспитывать культуру общения, художественное восприятие и эстетический вкус.

 
«Традиции и обычаи Казахстана» (I — неделя)
Физическая культура -3
1 По плану педагога
 
Подвижная игра: «Байга»
 
2. По плану педагога
 
Подвижная игра: «Тақия тастамақ»
 
3. По плану педагога
 
Подвижная игра: «Арқан тарту»
 
Развитие речи
Тема: «Солнышко припекает, шубу мы снимаем»
Цель:  проведение беседы по картине, уточнить и расширить представления детей о первых признаках весны; обогащать словарный запас детей. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.
Дидактическая  игра: «Найди и назови национальную одежду»
 
Казахский язык
По плану педагога
 
Художественная литература
Тема: Рассказывание русской народной сказки «Волк и семеро козлят»
Цель: Формировать у детей умение внимательно слушать сказку, сопереживать героям. Вырабатывать учебные навыки, отвечать на вопросы: кто? что? где? у кого?
Дидактическая игра: «Из какой сказки?»
 
ФЭМП
Тема: «Национальный уголок»
Цель: продолжать учить детей устанавливать равенство и неравенство между двумя группами предметов, расположенными в ряд, используя в речи выражения: больше, меньше, поровну, столько – сколько; согласовывая существительные с числительным.
Дидактическая игра: «Обставим юрту»
 
Естествознание
Тема: «На Джайляу»
Цель: расширять знания детей о домашних животных: овца, корова, лошадь. Познакомить с характерными особенностями внешнего вида, поведения, образа жизни домашних животных.
Дидактическая игра: «Найди детенышей»
Рисование
Тема: «Узоры на ковре»
Цель: факрепить навыки рисования элементов казахского орнамента. Познакомить с предметами быта казахской культуры.
Выставка работ: «Найдем  красивый ковер»
 
Лепка
Тема: «Колобок катится по дорожке»
Цель: формировать навыки лепки предметов округлой формы, раскатывая прямыми и круговыми движениями между ладоней.
Дидактическая игра: «Назови национальные блюда»
 
Музыка
По плану педагога
 
 
 
 
 

 
 
 
 

 
«Волшебный мир сказок. Мир театра» (II – неделя)
Физическая культура -3
По плану педагога
 
Подвижная игра «Три медведя»
 
2. По плану педагога
 
Подвижная игра: «Найдем башмачок»
 
3. По плану педагога
 
Подвижная игра: «Помоги Буратино»
 
 
Развитие речи
Тема: «Волшебный мир сказок»
Цель: учить детей пересказывать сказку. Закрепить произношение звуков (к) и (к′), слов с этими звуками. Совершенствовать слуховое внимание. Развивать голосовой и артикуляционный аппараты.
Дидактическая игра: «Опиши любимого героя»
ФЭМП
Тема: «Театр Буратино»
Цель: учить детей находить в окружающем мире предметы, соответствующие геометрическим фигурам, сопоставляя их с предметами окружающей жизни: квадрат – стульчик, круг –мячик, треугольник –пирамидка и т.д.
Дидактическая игра: «Полотно для Мальвины».
 
Конструирование
Тема: «Автобус» из бумаги Цель: развивать умение складывать прямоугольный лист пополам, совмещая углы и стороны.
Просмотр и беседа по мультфильму «Пин код», «Тачки »
 
Естествознание
Тема: «Наблюдение за рыбкой»
Цель: расширять представление детей о рыбках в аквариуме, развивать умение наблюдать, рассказывать о своих впечатлениях, наблюдениях. Включать детей в посильную деятельность по уходу за рыбками.
Дидактическая игра: «Загадай желание золотой рыбке»
Рисование
Тема: «Угощение для ёжика»                  Цель: учить использовать основные цвета и их оттенки; закрашивать нарисованные формы ватными палочками; развивать навыки сюжетного рисования
Дидактическая игра: «Семейка  ежиков».
 
Музыка-2
По плану педагога
 
.
 
 
Основы экологии Тема: «Национальные украшения»
Цель: Познакомить с предметами быта казахского и других народов.
Игровое упражнение: «Подбери украшения для Айсулу»
 

 
 

 «Народное творчество» (III — неделя)
 
Физическая культура -3
По плану педагога
 
Подвижная игра: «Сбей асык»
 
2. По плану педагога
 
 
2. ходьба по  дощечкам; Подвижная игра: «Арқан тарту»
 
3. По плану педагога
 
Подвижная игра:«Добеги до юрты»
 
Развитие речи
Тема: «Что растет на дереве?»
Цель: Формировать навыки произношения звуков; учить детей слушать и понимать обращенную к нему речь, проговаривать фольклорные произведения; отвечать на вопросы и спрашивать; применять простейшие приемы интонационной выразительности. Настольно-печатная  игра: «Из чего сделано?»
 
Казахский язык
По плану педагога
 
 Художественная литература
Тема: «Телефон»                 К. Чуковский
Цель: обучать детей слушать  стихотворения; осмысленно и эмоционально отвечать на вопросы по содержанию.
Просмотр и беседа по мультфильму «Телефон»
 
ФЭМП
Тема: «В юрте»
Цель: Продолжать учить детей сравнивать две равные и неравные по количеству и величине группы предметов, пользуясь приемами наложения и приложения.
Дидактическая игра: «Накрой дастархан»
 
Естествознание
Тема: «Опыт с ветром»
Цель: Продолжать знакомить детей со свойствами ветра: холодный, теплый. Побуждать детей замечать сезонные  изменения в погоде, в одежде людей.
Игра-наблюдение: «Угадай направление ветра»
Рисование
Тема:  «Бабушкин сундук»                              Цель: Продолжать знакомить детей с элементами казахского орнамента Развивать творческую активность детей. Учить украшать предметы прямоугольной формы, располагать узор в центре.
Дидактическая игра: «Расположи орнамент»
Аппликация
Тема: «Домбра»
Цель: Учить  располагать предмет на листе бумаги,  аккуратно набирать клейстер на кисть, намазывать на готовую форму  домбры, пользоваться салфеткой для удаления остатков клея.
Просмотр мультфильма: «Ақсақ құлан»
 
Музыка
По плану педагога
 
 
 
 
 
 

 
 
 
 

 «Весна красна!» (IV — неделя) Физическая культура -3
1 По плану педагога
 
;
Подвижная игра «Воробышки в саду»
 
2. Основные движение:
По плану педагога
 
направлениях;
Подвижная игра «Попади в цель»
 
3. По плану педагога
 
 
Эстафета: «Кто быстрее?»
 
Развитие речи
Тема: «К нам весна пришла»
Цель: учить давать связные ответы на вопросы воспитателя (солнце греет, птички прилетают), подбирать определения к словам (солнце яркое, цветы красивые). Учить понимать смысл загадок, находить отгадки на картинках. Закрепить звукопроизношение звуков (ч), (к)
Дидактическая игра: «Разрезные картинки».
 
ФЭМП
Тема: «Птицы прилетели»
Цель: развивать умения находить один и много одинаковых предметов в окружающей обстановке. Совершенствовать умение узнавать и называть геометрические фигуры круг, квадрат, треугольник.
Дидактическая игра: «Собери скворечник»
 
Конструирование
Тема:  «Весенние цветочки» (разноцветные салфетки)
Цель: учить конструировать из бросового материала комкая и  сминая,  продолжать развивать навыки  аккуратной работы..
Дидактическая игра: «Посади на цветочек бабочку»
 
Естествознание
 Тема: «Весна»
Цель: расширить представления детей о весенних изменениях в природе, погоде, в одежде людей. Учить детей отражать результаты наблюдений в речевых высказываниях.
Развивающая игра: «Когда это бывает?»
Рисование
Тема: «Весенние денечки»
Цель: формировать навыки самостоятельного рисования по замыслу; создавать несложные сюжетные композиции .
Коллективная работа и выставка рисунков
Музыка
Тема: «Весна-красна!»
Цель: закреплять знания о времени года — весне; знакомить с веенними песнями. Формирование навыков пение  в диапазоне первой октавы в музыкальном сопровождении.
Слушание музыки: «Сұлу көктем» А.Еспенбетова
Пение: «Біз-өмірдің гүліміз» Б.Ғизатов
Музыкально-ритмическая  игра:
«Танец с камчой»
 
Музыка
По плану педагога
 
 
Ознакомление с окружающим миром
Тема: «В гостях у бабушки»
Цель: познакомить с предметами быта казахского и других народов.
Сюжетно-ролевая игра: «Угости  чаем»

 
 
 
 
Апрель «Трудимся вместе»
Цель: формировать элементарные трудовые  навыки,  воспитание  трудолюбия, чувства уважения к людям труда и  бережного отношения ко всему, что сделано руками человека.
Задачи:
— продолжать развивать правила здорового образа жизни;
— развивать правильное применение культуры речевого общения;
— развитие познавательных  способностей;
— развивать у детей творческие способности  и эстетический вкус;
— продолжать прививать  любовь и бережное отношение к природе;
 

«Украсим  цветами» (I — неделя) Физическая культура -3
1. По плану педагога
 
2. прыжки с ноги на ногу; Подвижная игра: «Добеги до клумбы»
 
2 По плану педагога
 
;    Подвижная игра: «Соберем букет»
 
По плану педагога
 
;           Подвижная игра: «Соберем цветик-семицветик»
 
Развитие речи
Тема: «Весна-красна»
Цель: развивать навыки правильного произношения звуков; расширять словарный запас; учить различать и называть части цветов; вступать в диалог со взрослым, слушать и понимать заданные вопросы; употреблять  все части речи в роде, числе и падеже.
Дидактическая игра: «Сложи вазу для цветов»
 
Казахский язык
По плану педагога
 
 Художественная литература
Тема: Чтение сказки «Колосок»
Цель:помочь детям понять содержание произведения, используя приемы выразительного чтения текста, участвовать в драматизации сказки.
Драматизация сказки.
 
 
ФЭМП
Тема: «Цветы на полянке»
Цель: продолжать учить детей сравнивать два предмета по высоте, обозначая результаты словами: выше – ниже – равные по высоте, пользоваться приемами наложения и приложения.
Дидактическая игра: «Раскажи по картинке» (подсолнух –выше, ромашка – ниже)
 
Естествознание
Тема: «Одуванчики в траве»
Цель: познакомить с  весенним цветком, одуванчиком, его строение. Учить любоваться красотой цветов. Воспитывать бережное отношение к окружающей природе.
Дидактическая игра: «Собери цветок» (Блоки Дьенеша)
 
 
Рисование
Тема: «Солнышко улыбнулось, травка выросла»
Цель: совершенствовать навыки нетрадиционных способов изображения; правильно пользоваться подручным материалом  и красками, распознавая и называя основные цвета и их оттенки.
Коллективная  и индивидуальная работа
Лепка
Тема: «Красивая корзинка»                 Цель: формировать навыки лепки предметов, состоящих из нескольких частей, применяя метод скатывания и сплющивания.  Прививать интерес к лепке из пластилина.
Дидактическая игра: «Цветы в нашем саду».
 
Музыка
По плану педагога
 
 
 

 
 
 

 
«Хлеб – всему голова» (II – неделя)
Физическая культура -3
1 По плану педагога
 
Подвижная игра-хоровод: «Каравай»
 
2 . По плану педагога
 
 
Подвижная игра: «Соберем колоски»
 
3 По плану педагога
 
Подвижная игра: «Блин и оладушки»
 
Развитие речи
Тема: «Как хлеб пришел к столу»
Цель: рассмотреть колосок. Рассказать, что из пшеницы получается хлеб. Уточнить и закрепить слова по теме. Закрепить навыки словообразования и словоизменения. Помогать детям отвечать на вопросы. Дидактическая игра: «Что сначала, что потом?»
 
ФЭМП
Тема: «Поле весной»
Цель: развивать умение различать пространственные направления по отношению к себе: справа — слева, впереди — позади, вверху — внизу.
Игровое упражнение: «Кто где стоит?»
 
Конструирование
Тема: «Загородка для коров и  телят»
Цель: развивать  творческое  воображение при конструировании  постройки, объединяя по сюжету и обыгрывая их.
Сюжетная  игра: «На ферме»
 
Естествознание
Тема: «Первые листочки»
Цель: учить наблюдать за распустившейся веткой. Обратить внимание на то, как ожила ветка, которую подобрали на улице. Почему на ней появились листочки. Рассказать, как протекает жизнь растений.
Наблюдение за веточкой.
Рисование
Тема:  «Коржик»
Цель: воспитывать интерес к произведениям народного творчества; совершенствовать навыки нетрадиционных способов рисования с пользованием гуаши; распознавание и называние цветов: красный, желтый, зеленый, синий, черный.
Словесная игра: «Я пеку, пеку, пеку…»
 
Музыка
По плану педагога
 
игра: «Пирожок!» А. Филиппенко.
 
 
Музыка
По плану педагога
 
 
Основы экологии
Тема: «Наблюдение за золотой рыбкой»
Цель:расширить представление детей о насекомых, рыбках в аквариуме.Развивать умение наблюдать и рассказывать о своих впечатлениях.
Рассказ из личного опыта.
 

 

«Насекомые. Земноводные» (III — неделя) Физическая культура 3
1. По плану педагога
 
Подвижная игра: «Комарики и лягушка»
По плану педагога
 
.
Подвижная игра: «Пчелки»
 
3. По плану педагога
 
 
Подвижная игра: «Кузнечики»
 
Развитие речи
Тема: «Божья коровка»
Цель: рассматривание картины, расширять и закреплять знания детей о насекомых. Ввести в активный словарь детей обобщающее понятие «насекомые».
Дидактическая игра: «Совмести  с тенью правильно»
 
Казахский язык
По плану педагога
 
Художественная литература
Тема: Чтение детям сказки «Цыпленок и утенок»
В. Сутеева
Цель: продолжать развивать умение слушать сказки, понимать содержание произведения, запоминать образные слова; эмоционально воспринимать сюжет, сопереживать персонажам.
Дидактическая игра: «Помоги друзьям из сказки»
 
 
ФЭМП
Тема: «Сороконожки»
Цель: Продолжать учить детей устанавливать равенство и неравенство между двумя группами предметов, используя в речи выражения: больше, меньше, поровну, столько – сколько. Составлять группы из отдельных предметов, согласовывая существительные с числительным. Дидактическая игра: «Расположи правильно»
 
Естествознание
Тема: «Путешествие шмеля»
Цель: формирование представлений о насекомых, обитающих на территории Казахстана;различать  их характерные  признаки. Учить устанавливать отличия бабочки и жука. Дидактическая игра: «Чудесное превращение»
 
Рисование
Тема: «Цыплята на траве»  Цель:развивать у детей навыки рисования карандашом предметов округлых форм; совершенствовать нетрадиционные способы рисования по заданной теме Дидактическая игра: «Поймай комара»
 
Аппликация
Тема: «Божья коровка»
Цель:формировать навыки работы с природным материалом, составления из них предметов; умения аккуратно набирать клей на кисть, намазывать готовые формы на клеенке.
Дидактическая игра: «Летает-не летает»
 
Музыка
По плану педагога
 
 
 
 

 
 
 

 «Учимся помогать друзьям» (IV — неделя) Физическая культура 3
1 По плану педагога
 
;
Подвижная игра: «Найди свою пару»
 
2. По плану педагога
 
Подвижная игра: «Бег  парами»
 
3. По плану педагога
 
 
Развитие речи
Тема: «Мои друзья»
Цель: Продолжать учить составлению рассказа о друзьях; отвечать на вопросы; активизировать в речи прилагательные и глаголы. Закрепить произношение звуков (г), (п)
Подвижная игра: «Если с другом..»
 
ФЭМП
Тема: «Помогаем Незнайке»
Цель: продолжать учить детей ориентироваться во времени, определять контрастные части суток.
Настольная  игра: «Найди отличия между картинками»
 
Конструирование
Тема:  «Построим мост»
Цель: продолжать учить конструировать из строительных материалов разные виды мостов.
Коллективная работа и беседа
 
Естествознание
Тема: «Поможем посадить фасоль»
Цель: Расширять представления о весне, о сезонных изменениях Наблюдение за посадкой растений.
Трудовые поручения: «Работа на участке»
Рисование
Тема: «Одуванчик для друзей»  Цель: Формировать навыки закрашивания нарисованных форм (штриховка).
Дидактическая игра: «Посчитай одуванички» (на 3-х языках)
 
Музыка
По плану педагога
 
 
 
Ознакомление с окружающим миром
Тема: «Комнатные цветы»
Цель: учить наблюдать за комнатным растением. Рассказать о строении цветка (стебель, листья, бутон, корень), выделять характерные признаки. Закрепить знания о способах ухода за растением (полив, рыхление, удаление пыли).
Трудовое поручение: «Польем цветочки»
 

 
 
 
 
 
 
Май «Пусть всегда будет солнце!»
Цель: Закрепление  знаний, умений и навыков по содержанию образовательных областей: «Здоровье»,«Коммуникация»,  «Познание», «Творчество» и «Социум».
            Задачи: -закрепление знаний, умений, навыков по укреплению здоровья детей, физических упражнений, основных видов движений;
— закреплять  коммуникативные  знания, умения и навыки детей по данным показателям развития ребенка;
— закрепление и применение  полученных знаний, умений и навыков по образовательной  области «Познание»;
— закреплять и использовать творческие способности детей по образовательной  области «Творчество»;
— закреплять навыки  и умения,  полученные  по образовательной  области «Социум».

«В семье единой» (I — неделя) Физическая культура -3
1 По плану педагога
 
Подвижная игра: «Кто пройдет быстрее?»
 
2. По плану педагога
 
Музыкальная разминка: «Вместе весело шагать».
 
3. По плану педагога
 
Подвижная игра: «Бег парами»
Развитие речи
Тема: «Дружная семья»
Цель:  дать понятие, что Казахстан —  многонациональная семья.  Закрепление  понятия «друг», «дружба»; расширять кругозор детей. Продолжать учить понимать и оценивать чувство и поступки других.
Музыкально-словесная  игра: «Угадай мелодию»
 
Казахский язык
По плану педагога
 
Художественная литература
Тема: Заучивание стихотворения  Н. Иванова «Моряк»
Цель: дать понятие о государственном празднике «День защитника Отечества»,  закрепить    представления детей  о родах войск  армии РК; закреплять навыки чтения наизусть.
Дидактическая игра: «Пускание корабликов»
 
ФЭМП
Тема: «Праздник в городе»
Цель: закреплять знания о треугольниках, продолжать развивать навыки находить и сравнивать  в окружающей среде предметы, похожие на треугольник.
Дидактическая игра: «Чего не хватает?»
 
Естествознание
Тема: «Наши пернатые друзья»
Цель: закреплять представления детей о птицах (чем отличаются, чем питаются, что перелетные птицы возвращаются); показать взаимозависимость живой и неживой природы (стало тепло и птицы вернулись).
Наблюдение за голубями
 
Рисование (мелом на асфальте)
Тема: «Пусть всегда будет солнце»
Цель: закреплять  навыки самостоятельного рисования по замыслу.
Дидактическая игра: «Дружные пальчики»
 
Лепка
Тема:   «Парад самолётов»                        Цель: закреплять навыки объединения индивидуальных работ по заданной теме в коллективные композиции .
Коллективная работа: «Самолеты летят»
 
Музыка
По плану педагога
 
 
 

 
 

 «Защитники Родины (Армия РК, ветераны ВОВ»  (II — неделя) Физическая культура -3
1 По плану педагога
 
 
2 По плану педагога
 
Подвижные игры: «Летчики»
 
3. По плану педагога
 
Подвижные игры: «Солдаты»
 
 
Развитие речи
Тема: «Защитники Отечества»
Цель: закрепление умения составлять короткий рассказ по картине «Пограничник с собакой»; закрепить звукопроизношение (к), (т), (п). Побуждать использовать слова, обозначающие внешние признаки и действия персонажей.
Настольно-печатная игра: «Разведчики»
ФЭМП
Тема: Военная часть.
Цель: закреплять навыки детей умению различать пространственные направления по отношению к себе: справа — слева, впереди — позади, вверху — внизу, далеко — близко, высоко — низко.
Игровое упражнение: «Собери патроны»
 
Конструирование
Тема: «Мост»
Цель: закреплять творческое воображение при сооружении постройки на военную тему, объединяя их по сюжету и обыгрывая его.
Дидактическая игра: «Прокати танк»
 
Естествознание
Тема: «Пограничники на заставе»
Цель: закреплять знания  о военных профессиях, понимать необходимость защиты границ Родины;  воспитывать патриотические чувства.
Дидактическая игра:
«Бинокль»
Рисование
Тема: «Праздничный салют»
Цель: закреплять умения рисовать  карандашом, обводить по пунктирным линиям. Продолжать развивать творческое мышление и фантазию детей.
Просмотр видеоролика с праздничным салютом.
 
Музыка
По плану педагога
 
Музыка
По плану педагога
 
 
Основы экологии
Тема: «Посадим  цветы»
Цель: закреплять  навыки работы в уголке природы, сажать растения, понимать, что из маленького семени вырастит большой цветок бережно относится к растительному миру
Эксперементальная

 

 «Здравствуй, лето» (III — неделя) Физическая культура -3
1. По плану педагога
 
 Подвижная игра «Карусель»
 
2. По плану педагога
 
Подвижная игра «Ловим бабочек»
 
3. По плану педагога
 
Подвижная игра «Перепрыгни через ручеек»
 
 
Художественная литература
 Тема: чтение рассказа Н Калинина «Летом»                        Цель: Закреплять умения детей  слушать рассказ, отвечать на вопросы по содержанию произведения, развитие связной речи.
Обобщить представление о смене времен года. Дидактическая игра: «Посади бабочек на цветы»
 
Развитие речи
Тема: «Вот и лето к нам пришло»
Цель: закреплять умения внятно произносить  в словах гласные и согласные  звуки.  Закреплять знания о сезонных явлениях, происходящих в природе летом.                         Дидактическая игра: «Когда это бывает?» Казахский язык
По плану педагога
 
 
ФЭМП
Тема: «Летняя полянка»
Цель: закреплять умения  детей находить в окружающем мире предметы, соответствующие геометрическим фигурам, сопоставляя их по величине, цвету,  размеру. Дидактическая игра «Собери картинку»
 
 
Естествознание
Тема: «Волшебная вода»
Цель: Закреплять  представление детей о значении воды и ее свойствах.  Напомнить о правилах безопасности на воде в летний период. Воспитывать бережное отношение к воде.
Игровое упражнение: «Водичка, водичка умой мое личико»
Рисование (мелом на асфальте)  Тема: «Одуванчик в траве»                      Цель: закреплять  навыки самостоятельного рисования по замыслу, изображая предметы  округлой  формы.
Дидактическая игра: «Найди свой цветок»
 
 
Музыка
Тема: «Мы живем в гостях у лета!»
Цель: Закрепление навыков выполнять движения  со сменой динамики,  участвовать в играх.
Слушание музыки: «Мы живем в гостях у лета!»  Е. Птичкина
Пение: «Дождик босиком!»  М. Пляцковский,  Б. Савельев
Музыкально-ритмическая игра:
«Летние цветы!»  Е. Тиличеевой
 
 
Музыка
По плану педагога
 
 
Аппликация
Тема: «Яблоки и ягоды на тарелке»
Цель: закреплять умения  составлять  общую композицию; работать аккуратно: пользуясь салфеткой для удаления остатков клейстера.
Дидактическая игра: «С какого дерева фрукт»
 
 
 
 

 

«Я — умею»  (IV — неделя) Физическая культура 3
1.По плану педагога
 
Подвижная игра «Мы спортсмены»
 
2 По плану педагога
 
Подвижная игра «Прокати мяч»
 
3. По плану педагога
 
Спортивное развлечение  «Папа, мама и я дружная семья»
Развитие речи
Тема: Беседа по картине «В гости к дедушке»
Цель: закреплять навыки давать полные ответы на вопросы по сюжету картины. Воспитывать заботливое отношение к домашним животным, рассказывая об особенностях ухода  за ними  в летний период.
Дидактическая игра: «Угадай по голосу»
 
 
ФЭМП
Тема: «Мы на поле»
Цель: закрепить умение сравнивать предметы по длине, пользуясь словами «длиннее», «короче», «равные по длине».
Дидактическая игра: «Сравни колоски»
 
Естествознание
Тема: «Как прекрасно лето!»
Цель: Закреплять знания об особенностях лета. Показать взаимосвязь живой и неживой природы.
Дидактическая игра: «Чудесное превращение»
 
Конструирование
Тема: Коллективная работа «Ромашка»  из бумаги.
Цель: закреплять  интерес к конструированию из бумаги, закреплять умения обрывания, сминания, скатывания бумаги,  развивать моторику рук.
Выставка работ и беседа по ней.
 
Рисование (мелом на асфальте)
Тема: «По замыслу»
Цель: закреплять  навыки самостоятельно выбирать тему рисования, используя разноцветные мелки. Продолжать развивать фантазию, творческое мышление
Дидактическая игра: «Путаница»
 
Музыка
По плану педагога
 
 
Ознакомление с окружающим миром
Тема: «Под одним шаныраком»
Цель: Закреплять знания  о празднике  — Дне Единства народа Казахстана, представления о том, что в Казахстане живут в мире и согласии представители разных национальностей. Развивать интерес к культуре и традициям тех, кто живет рядом с тобой. Воспитывать заботливое отношение друг к другу, независимо от национальности.
Психогимнастика                        «Нам хорошо»                                                             В Казахстане мы живем
Есть у каждого свой дом,
Есть работа, Есть друзья,
Мама, папа есть и Я!
деятельность: «Посадим лук»

 

Читайте также:

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.